O que fazer com crianças impulsivas na sala de aula?

O que fazer na sala de aula?

A criança está aprendendo a controlar seus impulsos ao longo do desenvolvimento. Alguns com mais facilidades, outros com menos. Os adultos têm papel fundamental nesse processo.

Aqui vão algumas dicas para professores e educadores (pais também podem usá-las em casa):

Mediadores externos

Use outros estímulos além do comando verbal. Por exemplo, um cartão indicando de quem é a palavra no momento ajudará o impulsivo a não atropelar a vez do outro e ao grupo, por permitir uma atividade com menos interrupções.

Preciso de uma pausa.

Agitação e inquietude podem piorar quando a criança sente-se muito estimulada.

Um canto na sala destinado a todos os alunos que precisem de um momento de tranquilidade. Dar liberdade que seja usado desde que sejam obedecidas as regras de uso (tempo e em silêncio). Isso também ajuda a criança perceber que ela dispõe de mecanismos para se autocontrolar.

Trabalho em grupo

O grupo pode funcionar como um mediador externo para ajudar a criança mais impulsiva a se controlar. Mas os adulto tem que ensinar o grupo como fazer isso, ou seja, que os colegas funcionem como um apoio e não como uma censura.

Mostrar que cada um tem seus pontos fortes e fracos e que o grupo pode funcionar como um local onde todos se beneficiam dos pontos fortes.

Fique de olho

Assumir uma posição de apoio para a ajuda no autocontrole. Coloque o aluno próximo, combine que vocês dois são uma dupla envolvidas em uma mesma tarefa: aprender a se controlar.

Não exponha

Assuma que a impulsividade é algo que se deve conversar sobre e não recriminar. Combine com o aluno sinais que possam ser usados como sinalizadores de que ele está se excedendo, sem expô-lo negativamente perante a sala.

Permita movimentar-se

Crianças que sentem-se "sentadas em um formigueiro” sofrem se são obrigadas a ficarem períod0s extensos em uma mesma posição. Permita que ela assista a aula em pé no fundo da sala, que caminhe no corredor, que se espreguice. Claro que a criança tem que assumir o compromisso de fazer com cautela e silêncio.